ÖĞRENME AMAÇLI YAZMANIN 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASI ANLAYIŞLARINA VE SÖZDEBİLİMSEL İNANIŞLARINA ETKİSİ (The Effect of Writing to Learning on 7th Grade Students' Understandings of the Nature of Science and Pseudoscientific Beliefs) - Sadık ÖZTÜRK -Servet EKMEKÇİ | Journal of History School