ASSESSING THE LEARNING NEEDS OF TURKISH LANGUAGE STUDENT TEACHERS IN REGARD TO TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE
Author :
DOI : 10.14225/Joh709
Year-Number: 2015-XXI
Language : null
Konu : Türkçe Öğretmenliği
Abstract
Keywords
Abstract
Keywords
- Akış, I. (2009). Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi ile ilgili ana sorunlar. Dünyada Türkçe Öğretimi Sempozyumu Bildirileri, 8:202-203.
- Barın, E. (2004). Yabancılara Türkçe Öğretiminde İlkeler. Türkiyat Araştırmaları, 1:19-30.
- Barın, E. (2010). Yabancılara Türkçe Öğretiminde Öğretmen Yeterliği ve Yardımcı Öğretmen Kavramı. From
- Cannon, J,G., Kitchel, A., & Duncan, D.W. (2010). Identifying Perceived Professional Development Needs of Idaho Secondary CTE Teachers: Program Management Needs of Skilled and Technical Science Teachers. Journal of Industrial Teacher Educaion, 47(1): 42-69.
- Çelik, S., Arıkan, A., Caner, M. (2012). In the Eyes of Turkish EFL Learners: What Makes
- Celik-libre.pdf> (Retrieved December 12, 2014).
- Commins, L. (1995). Minimum competency standards for LOTE teaching. Brisbane: NLLIA Language and Testing and Curriculum Centre, Griffith University.
- Cook, B., & Schirmer, B.R. (2003). What is special about special education? Overview and analysis. Journal of Special Education, 37(3): 200–
- Dahlgren, A,M, & Chiriac, H.E. (2009). Learning for Professional life: Student teachers’ and graduated teachers’ view of learning, responsibility and collabration. Teaching and Teacher Education, 25(8):991-999.
- Day, R,R., & Conklin, G. (1992). The knowledge base in ESL/EFL teacher education. Paper presented at the TESOL Conference, Vancouver, British Columbia, Canada.
- Demirel, V. (2011). Türkçe üçüncü sınıf öğrencilerinin yabancılara Türkçe öğretimi dersine ilişkin görüşleri. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 3:128
- Ekşi, G. (2010). An assessment of the professional development needs of English language instructors working at a state university. MA Thesis, Unpublished. Ankara: Middle East Technical University.
- Fraenkel, J,R., & Wallen, N.E. (2006). How to design and evaluate research ineducation. New York: McGraw-Hill.
- Friend, M., Cook, L., Hurley-Chamberlain, D., & Shamberger, C. (2010). Co-teaching: An illustration of the complexity of collaboration in special education. Journal of Educational Psychological Consultation, 20(1): 9
- Güler, E.B. (2012). Yabancılara Türkçe Öğretiminde “Öğretmen” Unsuru. International Journal of Social Science, 5(2):129-134.
- Karababa, C., & Çalışkan, G. (2013). Teacher competencies in teaching Turkish as a foreign language. Procedia: Social and Behavioral Sciences, 70:1543-1551.
- Leigh, A., & Mead, S. (2005). LiftingTeacher Performance. From
- Mata, L. (2014). Pedagogical Competencies for Mother-Tongue Teacher Education. Educational Sciences: Theory and Practice, 14(1):341-352.
- Mete, F. (2013). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Öğretmen Yeterliklerine İlişkin Görüşler. From
- Mete, F., & Gürsoy, U. (2013). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Öğretmen Yeterliklerine İlişkin Görüşler. Hacettepe University Journal of Education, 28(3): 343-356.
- Şahin, Ç., Kurudayıoğlu, M., Tunçel, H., & Abalı, Ö.Y. (2013). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Lisans Düzeyinde Verilen Yabancılara Türkçe Öğretimi (YTÖ) Dersine Yönelik Özyeterlik Algıları. Journal of MotherTongueEducation, 1(2):36-45.
- Shulman, L.S. (1987). Knowledge and teaching: Foundations for the new reform. Harvard Educational Review, 57(1), 1-22.
- Official Home Page of OECD 2009. Creating Effective Teaching and Learning Environments: First Results from TALIS. From
- Yağmur, K. (2009). Batı Avrupa’da anadili Türkçe olan öğrencilere Türkçenin ikinci dil olarak öğretimi ve kuramsal sorunlar. D. Yaylı ve Y. Bayyurt (Ed.): Yabancılara Türkçe öğretimi politika yöntem ve beceriler (ss. 221-230). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Yıldız, Ü. (2004). Beyaz Rusya Minsk devlet dilbilim üniversitesi yabancılar için Türkçe dil eğitimi programının değerlendirilmesi üzerine bir alan çalışması. Doktora Tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi: Ankara.
- Yıldız, Ü., & Tepeli, Y. (2013). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde öğretmen yeterlilikleri üzerine bir çalışma. Dünya Dili Türkçe Sempozyumu Bildirileri, 1559-1572. 4-7 Aralık 2013 Bursa: Uludağ Üniversitesi.
