Author :
DOI : 10.14225/Joh795
Year-Number: 2015-XXIV
Language : null
Konu : Türkçe Eğitimi, Okuma Öğretimi
Abstract
Keywords
Abstract
Keywords
- Akyürek, S. (1998). Tanzimat dönemi ilköğretim okullarında usul-i cedid hareketi. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kayseri.
- Akyüz, Y. (2000). Resimli ilk Türkçe alfabe ve okuma kitabımız ve Türk eğitim tarihindeki önemi. Millî Eğitim, 147, 3-8.
- Albayrak, M. (1989). Yeni Türk harflerinin kabulü öncesinde halk eğitimi ve yazı değişimi konusunda Türk kamuoyunda bazı tartışmalar ve millet mekteplerinin açılması. A.Ü. Türk İnkılâp Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi, 4, 463-495.
- Binbaşıoğlu, C. (1999). İlkokuma ve yazma öğretiminin ve alfabe kitaplarının tarihsel gelişimi. Eğitim ve Bilim, 24(114), 8-34.
- Doğaner, Y. (2005). Elifba’dan alfabeye: Yeni Türk harfleri. Modern Türklük Araştırmaları Dergisi, 2(4), 27-44.
- Gökçe, B. (2012). 1925 yılında yayımlanan “Küçük mektebliye: Yeni millî kırâat” kitabının incelenmesi ve değerlendirilmesi. Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, 1(2), 1-39.
- Karaburgu, O. (2006). Cemil Meriç’in dil ve edebiyat üzerine düşünceleri. Düşünen Siyaset Düşünce Dergisi 22, 121-128.
- Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Kayıran, M. ve Metintaş, M. Y. (2009). Latin kökenli yeni Türk alfabesine geçiş süreci ve millet mektepleri. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 24, 191-206.
- Korkmaz, Z. (2009). Alfabe devriminin Türk toplumu üzerindeki sosyal ve kültürel etkileri. Turkish Studies, 4(3), 1469-1480.
- Özgün, S. (2010). Eski ve yeni ilköğretim programlarında ilk okuma yazma öğretimine ilişkin bir araştırma. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gaziantep.
- Prior, L. F. (2008). Document analysis. The sage encyclopedia of qualitative research methods (Ed. L. M. Given).California: Sage Publications. pp. 230-231.
- Sarı, M. ve Gedik, H. (2014). Türkiye'de harf devrimi öncesinde basına yansıyan görüşler. Turkish Studies, 9(7), 485-505.
- Şahbaz, N. K. (2005). Tanzimat’tan Cumhuriyet’in ilk yıllarına kadar (1839-1928) Türkiye’de ilkokuma yazma öğretimi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara.
- TDK. (2011). Türkçe sözlük. Ankara: Türk Dil Kurumu.
- Temizyürek, F. (1999). Selim Sabit Efendi ve usûl-i cedit hareketi içerisindeki yeri. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara.
- Temizyürek, F. (2000). İlk okuma yazma öğretiminde Selim Sabit’in yeri ve önemi. Bilge, 23, 110-112.
- Tongul, N. (2004). Türk harf inkılâbı. Ankara Üniversitesi Türk İnkılâp Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi, 9(33), 103-130.
- Ulu, C. (2014). Osmanlıda alfabe tartışmaları ve Latin alfabesinin kabulü sürecinde Mustafa Kemal’in çıktığı yurt gezileri: Tekirdağ örneği. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Tarih Bölümü Tarih Araştırmaları Dergisi, 33(55), 277-302.
- Uluçay, M. (2015). Türk Dili’nin meseleleri karşısında Kemal Tahir. Turkish Studies, 10(8), 2079-2094.
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Zorbaz, K. Z. ve Özçakmak, H. (2015). Malûmât-i ibtidâiyye ve nesâyih-i nâfia kitabının çeşitli açılardan incelenmesi. Tarih Okulu Dergisi, 8(21), 131193.
