@article{2018,title={VACCAI VE CONCONE SES ETÜTLERİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS DEĞERLERİ ÜZERİNE ETKİSİ},abstractNode={},author={Gülşah BAŞARAN TANRIÖVER-- Sema SEVİNÇ - Ebru TEMİZ},year={2018},journal={Journal of History School}}
Gülşah BAŞARAN TANRIÖVER-- Sema SEVİNÇ - Ebru TEMİZ . 2018 . VACCAI VE CONCONE SES ETÜTLERİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS DEĞERLERİ ÜZERİNE ETKİSİ . Journal of History School.DOI:10.14225/Joh1279
Gülşah BAŞARAN TANRIÖVER-- Sema SEVİNÇ - Ebru TEMİZ.(2018).VACCAI VE CONCONE SES ETÜTLERİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS DEĞERLERİ ÜZERİNE ETKİSİ.Journal of History School
Gülşah BAŞARAN TANRIÖVER-- Sema SEVİNÇ - Ebru TEMİZ,"VACCAI VE CONCONE SES ETÜTLERİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS DEĞERLERİ ÜZERİNE ETKİSİ" , Journal of History School (2018)
Gülşah BAŞARAN TANRIÖVER-- Sema SEVİNÇ - Ebru TEMİZ . 2018 . VACCAI VE CONCONE SES ETÜTLERİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS DEĞERLERİ ÜZERİNE ETKİSİ . Journal of History School . 2018. DOI:10.14225/Joh1279
Gülşah BAŞARAN TANRIÖVER-- Sema SEVİNÇ - Ebru TEMİZ .VACCAI VE CONCONE SES ETÜTLERİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS DEĞERLERİ ÜZERİNE ETKİSİ. Journal of History School (2018)
Gülşah BAŞARAN TANRIÖVER-- Sema SEVİNÇ - Ebru TEMİZ .VACCAI VE CONCONE SES ETÜTLERİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS DEĞERLERİ ÜZERİNE ETKİSİ. Journal of History School (2018)
Format:
Gülşah BAŞARAN TANRIÖVER-- Sema SEVİNÇ - Ebru TEMİZ. (2018) .VACCAI VE CONCONE SES ETÜTLERİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS DEĞERLERİ ÜZERİNE ETKİSİ Journal of History School
Gülşah BAŞARAN TANRIÖVER-- Sema SEVİNÇ - Ebru TEMİZ . VACCAI VE CONCONE SES ETÜTLERİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS DEĞERLERİ ÜZERİNE ETKİSİ . Journal of History School . 2018 doi:10.14225/Joh1279
Gülşah BAŞARAN TANRIÖVER-- Sema SEVİNÇ - Ebru TEMİZ."VACCAI VE CONCONE SES ETÜTLERİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS DEĞERLERİ ÜZERİNE ETKİSİ",Journal of History School(2018)
Çevik, S. (2006). Müzik öğretmenliği eğitiminde ses eğitimi alan derslerinin müzik öğretmenliği yeterlilikleri yönünden değerlendirmesi. Ulusal Müzik Sempozyumu, Pamukkale Üniversitesi, Denizli.
Helvacı, A. (2009).Vaccai Metodunun Ses Eğitimine Yönelik İçerik Analizi. E-Journal Of New World Sciences Academy,4 (3), 33-43.
Kartal, M. (2007). Ses Teknikleri. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Kutlu,Ö,Doğan, D. C. ve Karakaya, İ. (2014).Ölçme ve Değerlendirme . Ankara: Tarcan Matbaacılık Yayın.
M.E. B.(2015). Bireysel Ses Eğitimi Ders Kitabı.Ankara: Başak Matbaacılık.
Tanrıöver Başaran, G. (2011).Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde Bireysel Ses Eğitimi Ders Kitabının, Öğrenci Ve Öğretmen Açısından İşlevselliğinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde.
Temiz, E. (2006). Panofka 24 Vocalizzi Etüt Kitabında Yer Alan 2 No ’lu Etüt Analizi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(4), 397-407.
Töreyin, A. M.( 2008). Temel Kavramlar-İlkeler-Yöntemler. Ankara: Söz Kesen Matbaacılık.
Titze, I. (2010).Concone's Thirty Daily Exercises-An Interesting Variation. (Https://Www.Questia.Com/Library/Journal/1P31942916311/,Pdf),ErişimTarihi :18.09.2015.
Vaccaı, N.(1974). Metoda Pratico, Milano.
Yükrük, S. (2004).Gazi Üniversitesi Güzel Sanatlar Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıf öğrencilerinin öğretmenlik uygulamalarında sınıf ortamında sınıf ortamında seslerini kullanma becerileri. Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta.