Author :
DOI : 10.14225/Joh1389
Year-Number: 2018-XXXVI
Language : null
Konu : İLKOKUL EĞİTİMİ
Abstract
Keywords
Abstract
Keywords
- Açıkalın, A., Şişman, M., Turan, S. (2007). Bir insan olarak okul müdürü. Ankara: Pegem Akademi
- Ada, Ş., Küçükali, R. (2009). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Adıgüzel, O.C., Ergünay, O., Tatlı Dalioğlu, S., (2016). İlkokulların günümüz ve gelecekteki işlevlerinin sınıf öğretmenlerinin görüşlerine dayali olarak incelenmesi. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI), 7( 4), 396-421. DOI: 10.17569/tojqi.4457 adresinden alınmıştır.
- Arıcı, B. (2006). Resim, psikoloji ve çocuğun dünyasında resim. Atatürk Üniversites i Güzel Sanatlar Fakültesi Sanat Dergisi, 10, 15-22. http://e-dergi.atauni.edu.tr /index.php/gsfd /article/view File/3180 /3072 adresinden alınmıştır.
- Artut, K. (2004). Sanat eğitimi kuramları ve yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Aslan, M., Beycioğlu, K. (2010). Okul gelişiminde temel dinamik olarak değişim ve yenileşme. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 153-173. http: //ef dergi. yyu.edu .tr/ makaleler /cilt_VII/ haziran_2010 / 2010_ kadir % 20 beycioglu .pdf adresinden alınmıştır.
- Arslan Cansever, B. (2017). The Children's Perceptions of the Teacher: An Analysis of the Drawings Created by the Children, Inonu University Journal of the Faculty of Education, 18(1), 281-291. DOI: 10.17679/inuefd.306625 adresinden alınmıştır. Aykaç, N. (2012). İlköğretim öğrencilerinin resimlerinde öğretmen ve öğrenme süreci algısı. Eğitim ve Bilim, 37(164), 299-315. Bektaş, F., Nalçacı, A. (2012). Öğretmen adaylarının okul kavramına ilişkin algıları. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 239-258. Belet, D. Ş., Türkkan, B. (2007, Nisan). İlköğretim öğrencilerinin yazılı anlatım ve resimsel ifadelerinde algı ve gözlemlerini ifade biçimleri (Avrupa Birliği Örneği). VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu. Ankara: Nobel Yayincilik. Baluch, B., Duffya, L,D., Badamib, R., Ap Pereira, E,C. (2017).A Cross-Continental Study on Children's Drawings of Football Players: Implications for Understanding Key Issues and Controversies in Human Figure Drawings. Europe's Journal of Psychology, 13(3), 455–471, doi:10.5964/ejop.v13i3.1237 Bowker, R. (2007). Children’s perceptions and learning about tropical rainforests: an analysis of their drawings. Environmental Education Research, 13(1), 75-96, DOI:10.1080/13504620601122731 https://doi.org/10.1080/1350462060112273110.1080/13504620601122731
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E, Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2015). Bilimsel araştirma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
- Christensen, L.B., Johnson, R.B., Turner, L.A., (2015). Araştırma Yöntemleri. Desen ve Analiz. ( Ahmet Apay. Çev.). Ankara: AnıYayıncılık. Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. Çankırılı, A. (2011). Çocuk resimlerinin dili. Ankara: Zafer yayınları. Yıldırım, N., Elma, C., Yazıcı, L., Zabun, E., (2016). 4+ 4+ 4 yapisal değişikliğin birleştirilmiş sinifli okullara yansimasi ve öğretmenlerin beklentileri. Turkish Journal of Educational Studies, 3(2), 83109http://journals.firat.edu.tr/index.php/turk-jes/article/view/55/97 adresinden alınmıştır. Çiçekler, C. Y., Koruklu, N. Ö. (2012). 4-6 Yaş arasındaki çocukların serbest resim çalışmalarındaki resim özellikleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(2), 551-563. Çuhadar, A., Sarı, M. (2007, 18-20 Haziran). Göç Yollarında Eğitim: İlköğretim Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Okula İlişkin Algılarının Göç Bağlamında Değerlendirilmesi. III. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Adana. Dockett, S., Perry, B. (2005). Children's drawings:experiences and expectations of school. International Journal of Equity and Innovation in Early Childhood, 3(2), 77-89 http://www.edfac.unimelb.edu.au/ceiec/ members /IJEIEC/nonmembers/ IJEIECNon Vol3No2.html http: //researc houtput. csu.edu .au/R/-? func = dbin - jump- ull & ; object_id =12816 & amp ;local _base = GEN 01 - CSU01adresinden alınmıştır. Dursun, F. (2006). Birleştirilmiş sınıflarda eğitim sorunları ve çözüm önerileri. Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2, 33-57. http://www.acarindex.com/dosyalar/makale/acarindex-1423881564.pdf Erginer, A., Yalçın, M. (2014). İlköğretim okulu öğrencilerinin okul müdürü algılarına ilişkin yaptıkları çizimler. Eğitim ve Bilim, 39(171), 270-285. Ersoy A. F., Türkkan B. (2010). İlköğretim öğrencilerinin çizdikleri karikatürlere yansıttıkları sosyal ve çevresel sorunların incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 35(156), 97- 109. Ertem, H. Y., Gökalp, G. (2017). Velilerin okul iklimi algısı ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanmasi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD),18 (2),155-173. https://www. researchgate.net /publication/ 319664996_ Velilerin_ Okul_Iklimi_ Algisi_ Olcegi'nin_Turkce'ye_Uyarlanmasi_Turkish_ Adaptation_ of_the_Parents'_ Perceptions _of_ School_Climate_Scale adresinden alınmıştır. Gedikoğlu, T., Bülbül, S. (2009). Liderlik standartlari inanç boyutu açisindan ilköğretim okulu müdürlerinin yönetsel yeterlikleri. Milli Eğitim Dergisi, 38(182), 123-149. Gül, N. (2006). Öğrenci resimlerinin değerlendirilmesinde öğrencilerin algılarının resim dersine yönelik tutumlarına etkisi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi. Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde. Halmatov, S. (2015). Çocuk resimleri analizi ve psikolojik resim testleri. Ankara: Pegem Akademi. Kalaycı, H., Özdemir, M. (2013). Okul bağlılığı ve metaforik okul algısı üzerine bir inceleme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 13(4), 2125-2137. Karaköse, T. (2006). Eğitim örgütlerindeki iç ve dış paydaşların kurumsal itibara ilişkin algılamaları. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Fırat Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Elazığ. Özdemir, S. (2000). Eğitimde örgütsel yenileşme. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Özdemir, S., Akkaya, E. (2013). Genel lise öğrenci ve öğretmenlerinin okul ve ideal okul algılarının metafor yoluyla analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 19(2), 295-322. Özdemir, S., Sezgin, F., Şirin, H., Karip, E., Erkan, S. (2010). İlköğretim okulu öğrencilerinin okul iklimine ilişkin algılarını yordayan değişkenlerin incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38, 213-224. Özdemir Özden, D., Özden, M. (2015). Çevre sorunlarina ilişkin öğrenci çizimlerinin incelenmesi, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(I), 1-20. http:// acikerisim.pau.edu.tr/xmlui/ handle /11499 /251?locale- attribute=en adresinden alınmıştır. Saban, A. (2008). Okula ilişkin metaforlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 55, 459- 496. Sadık, F. Çakan, H., Artut, K. (2011). Çocuk resimlerine yansıyan çevre sorunlarının sosyo-ekonomik farklılıklara göre analizi. İlköğretim Online, 10(3), 1066-1080. http://ilkogretim-online.org.tr adresinden alınmıştır. Sarı, M. (2012). Empatik sınıf atmosferi ve arkadaşlara bağlılık düzeyinin lise öğrencilerinin okul yaşam kalitesine etkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 18(1), 95-119. Serin, K. M., Buluç, B. (2012). İlköğretim okul müdürlerinin öğretim liderliği davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 18(3), 435-459. Şenel, T., Buluç, B.(2016). İlkokullarda okul iklimi ile okul etkililiği arasindaki ilişki. TÜBAV Bilim, 9(4), s.1-12. http://dergipark.gov.tr/download/article-file/227981 adresinden alınmıştır. Şişman, M., Turan, S. (2005). Eğitim ve okul yöneticiliği el kitabı. Ankara: Pegem Akademi TEGV. (2016). Çocuk gözüyle okulda yaşam. Araştırma raporu. https://tegv.org/wpcontent/uploads/2016/10/cocuklarin_gozunden_okulda_yasam_arastirma_raporu.pdf adresinden alınmıştır. Toker Gögçe, A., Bülbül, T. (2014). Okul bir insan bedenidir: Meslek lisesi öğrencilerinin okul algilarina yönelik bir metafor çalişmasi. Eğitim Bilimleri Araştırma Dergisi. Uluslararası E-Dergi. 4(1), 6388. DOI Number: http://dx.doi.org/10.12973/jesr.2014.41.41 Türkcan, B. (2013). Çocuk resimlerinin analizinde göstergebilimsel bir yaklaşım. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 13(1), 585-607. Yavuzer, H. (2018). Resimleriyle çocuk. Resimleriyle çocuğu tanima. 22. Basım. İstanbul: Remzi Kitabevi. Yıldız, S. A. (2012). İlköğretim birinci kademe öğrencilerinde “okul” kavramına ilişkin nitel bir analiz. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(2), 609-626. Young, M. (2011). What are schools for?. Educação, Sociedade & Culturas, 32, 145-155. https://webcache. googleusercontent .com /search?q=cache:krGsRL_b-Y8J:https ://www .fpce.up.pt/ciie/ revistaesc /ESC32/ ESC32_Arquivo .pdf+&cd=2&hl=tr&ct=clnk&gl=tr adresinden alınmıştır.
