@article{2019,title={YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ},abstractNode={},author={Demet KARDAŞ},year={2019},journal={Journal of History School}}
Demet KARDAŞ . 2019 . YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ . Journal of History School.DOI:10.14225/Joh1516
Demet KARDAŞ.(2019).YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ.Journal of History School
Demet KARDAŞ,"YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ" , Journal of History School (2019)
Demet KARDAŞ . 2019 . YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ . Journal of History School . 2019. DOI:10.14225/Joh1516
Demet KARDAŞ .YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Journal of History School (2019)
Demet KARDAŞ .YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Journal of History School (2019)
Format:
Demet KARDAŞ. (2019) .YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ Journal of History School
Demet KARDAŞ . YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ . Journal of History School . 2019 doi:10.14225/Joh1516
Demet KARDAŞ."YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ",Journal of History School(2019)
Benhür, M.H. (2002). Türkçenin Yabancılara Öğretiminde Tartışılmayan Ana Kavramlar, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
Bölükbaşı, F. ve Keskin, F. (2010). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde metinlerin kültür aktarımındaki işlevi, Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, Volume 5/4 Fall 2010.
Büyükikiz, K. ve Hasırcı, S. (2013). Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretiminde Sözcük Öğretimi Üzerine Bir Değerlendirme, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Yıl 2013. Cilt 10. Sayı/ 21. s. 145-155.
Cemaloğlu, N. (2011). Bilimsel araştırma yöntemleri. (Ed. Tanrıöğen, A.) 2. Baskı, Anı Yayıncılık: Ankara.
Çeçen, M. A. ve Çiftçi, Ö. (2007). İlköğretim 6. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerin tür ve tema açısından incelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 173, 39-49.
Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni (2009). www.dilbilimi.net/ab_diller_icin_ortak_avrupa_basvuru_metni_meb 9 Ocak 2016 tarihinde internet adresinden alınmıştır.
Eryaman, M.Y. ve Kana, F. (2014). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Program Sorunu 9. Bölüm. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kuramlar, yaklaşımlar, etkinlikler. (Ed. Şahin, A.) Pegem Akademi: Ankara.
Köksal, D. ve Pestil, A. (2014). Yabancı Dil Olarak Türkçe Konuşma Öğretimi 13. Bölüm. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi kuramlar, yaklaşımlar, etkinlikler. (Ed. Şahin, A.) Pegem Akademi: Ankara.
Serin N. ve Turan, E.D. (2015). Yunus Emre Türkçe Öğretimi Seti’nde Yer Alan Metinlerin Tür, Tema ve Özgünlük Açısından İncelenmesi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, Sayı: 4/3 2015 s. 12291250, Türkiye.
Şimşek, P. (2011). Yabancılara Türkçe Öğretiminde Okuma Metinleri Ve Yardımcı Okuma Kitapları Üzerine Bir Araştırma. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi. Afyon.
Şimşek, R. (2016). Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kullanılan Ders Kitaplarının Temel Dil Becerileri Bağlamında Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi. Nevşehir.
Yedi İklim Türkçe B2 Ders Kitabı. (2016). Yunus Emre Enstitüsü Yayınları. Başak Matbaacılık. Ankara.
Yedi İklim Türkçe C1 Ders Kitabı. (2016). Yunus Emre Enstitüsü
Yıldırım. A. (1999). Nitel araştırma yöntemlerinin temel özellikleri ve eğitim araştırmalarındaki yeri ve önemi. eb.ted.org.tr/index.php/EB/article/download/5326/1485 adresinden 08. 01. 2019 tarihinde alınmıştır.