Author :
Abstract
Öğretmenlerin iş doyumunu belirleyen pek çok faktör bulunmaktadır. Bu çalışmanın amacı Beden Eğitim öğretmenlerinin iş doyumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Çalışma betimsel tarama modeli niteliğindedir. Çalışmada ölçme aracı olarak ilk bölümü katılımcılara ilişkin demografik sorulardan ve ikinci bölümü ise katılımcıların iş doyumlarını ölçmeye yönelik Batıgün ve Şahin (2006) tarafından geliştirilen, 32 madde ve altı alt boyuttan oluşan 5’li likert bir ölçek kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini Ankara iline bağlı Beypazarı, Ayaş, Nallıhan ve Güdül ilçeleri, örneklemini ise bu ilçelerde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı kamu ve özel okullarda görev yapan rasgele yöntemle seçilmiş beden eğitimi öğretmenleri (n=520) oluşturmaktadır. Verilerin analiz edilmesinde tanımlayıcı istatistikler, ikili karşılaştırmalarda t-testi, ikiden fazla grup karşılaştırmalarında ise ANOVA testi uygulanmıştır. Çalışmada ölçeğe ilişkin olarak katılımcılar Sonuç olarak katılımcıların iş doyumlarında cinsiyet, gelir durumu, eş çalışma durumu, yaşanılan yer, yöneticilik görevi, meslek yılı, yaş, görev kademesi, meslek yılı, gelir durumu, çocuk sayısı ve medeni durum değişkenlerinin anlamlı farklılıklar oluşturduğu, eğitim durumu değişkenine göre ise anlamlı bir farklılık oluşturmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu ve benzeri çalışmalarda beden eğitimi öğretmenlerinin iş doyumlarını etkileyen unsurların ortaya koyularak bu konuda öğretmenlerin iş doyumlarının artıracak çalışmaların yapılması ve önlemlerin alınmasının öğretmenlerin verimlilik ve etkinliklerinin artırılmasına katkı sağlayacağı söylenebilir.
Keywords
Abstract
There are many factors determining the job satisfaction of teachers. The purpose of this study is to analyze the job satisfaction levels of physical education teachers in terms of some variables. This is a descriptive survey model. As a measurements tool, a 5-point Likert scale developed by Batıgün and Şahin (2006) was used in the study; this scale was composed of two parts, with the first part composed of demographic questions related to the participants and the second part composed of 32 items and six sub-dimensions directed to measuring the job satisfaction of the participants. The research population constitutes Beypazarı, Ayaş, Nallıhan and Güdül districts of Ankara province and the sampling is composed of randomly selected physical education teachers (n=520) working in public and private schools affiliated to the Ministry of National Education in these districts. Descriptive statistics, t-test for paired comparisons and ANOVA test for more than paired comparisons were applied in data analysis. In conclusion, it has been determined that the variables of sex, income, employment status of spouse, the place lived, management duty, year of profession, age, occupational tenure, number of children and marital status have created significant differences in job satisfaction of the participants while no significant difference has occurred by the variable of education. It can be stated that the efficiency and effectiveness of teachers can be enhanced by revealing the elements which affect the job satisfaction of physical education teachers in this and similar studies and by conducting relevant studies which will increase the job satisfaction of teachers and taking precautions.
Keywords
- ARACI, H. (1999). Okullarda Beden Eğitim, Bağırgan Yayınevi, Ankara, s.13.
- ARABACI R., ŞAHİN S., & İKİZLER H. C. (2003). “Bursa İlinde Görevli Beden Eğitimi Öğretmenlerinin İş Doyumu”, III. Ulusal Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği, Olimpik Eğitim ve Spor Kültürü Sempozyumu, s:223232, 23-24 Mayıs, Bursa.
- BALTAŞ, Z., & BALTAŞ, A. (1998). “Stres ve Başa Çıkma Yolları” İstanbul, Remzi Yayınları.
- BARUTÇUGİL, İ. (2004) Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi, Kariyer Yayıncılık, İstanbul.
- BATIGÜN DURAK, A., ŞAHİN, N.H., (2006). İş Stresi ve Sağlık Psikolojisi Araştırmaları İçin İki Ölçek: A-Tipi Kişilik ve İş Doyumu, Türk Psikiyatri Dergisi, 17(1):32-45
- BENTLEY, PETER J., COATES, HAMİSH, DOBSON, IAN R., GOEDEGEBUURE, Leo., MEEK, V.LYNN. (Ed.) (2012). Job satisfaction Around the Academic World, Dordrecht: Springer.
- BAŞOĞLU, B., ŞEKEROĞLU, M.Ö., & ALTUN, E. (2016). Öğretmenlerin Aile-İş Çatışması Ve İş-Aile Çatışmalarının Yaşam Doyumuna Etkisi Ve Bazı Demografik Özelliklere Göre İncelenmesi, Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 4, Sayı: 32, ss. 277-291.
- BOZKURT, Ö. (2014). İlköğretimde Beden Eğitimi Derslerini Yürüten Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmenlerinin İş Doyumu Ve Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi (Lefkoşa Örneği), Yüksek Lisans Tezi, Yakındoğu Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa, s.54.
- CAN, S., & KOÇAK, E. (2003). Erzurum ilinde görev yapmakta olan beden eğitimi öğretmenlerinin iş doyum düzeylerinin incelenmesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 5(2): 23-30.
- ÇELİK, K. & TABANCALI, E. (2012). Özel Eğitim Okullarında Çalışan Öğretmenlerin İş/Çalışma Yaşam Kalitesi, (11), 31–38.
- EĞİNLİ, TEMEL, A., (2009). Çalışanlarda İş Doyumu: Kamu Ve Özel Sektör Çalışanlarının İş Doyumuna Yönelik Bir Araştırma, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 23 (3): 35-52.
- ERTÜRK, E., & KEÇECİOĞLU, T. (2012). Çalışanların İş Doyumları ile Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri Arasındaki İlişkiler: Öğretmenler Üzerine Örnek Bir Uygulama, Ege Akademik Bakış, Cilt: 12, Sayı: 1: 39-52.
- FİLİZ, Z., (2014). Öğretmenlerin İş Doyumu Ve Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi, Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 10(23): 157-171.
- GÖKTAŞ, Z. (2007). Balıkesir ilindeki beden eğitimi öğretmenlerinin iş doyumu ve bazı değişkenlerle olan ilişkisinin incelenmesi, Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi Cilt1, Sayı1, ss. 13-26.
- GÜÇLÜ, N. (1998). Sınıfta Etkili Öğretmen-Öğrenci İletişiminin Kurulması, G.Ü.Eğiti Fakültesi Dergisi, 2 (18): 61-64.
- GÜNER, A. R. (2007). Sağlık hizmetlerinde örgütsel bağlılık, işe bağlılık ve iş tatmini arasındaki ilişkilerin modellenmesi, Yüksek Lisans Tezi. Akdeniz Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- KARAKÜÇÜK, S. (1991). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Faaliyet Alanları, Gazi Üniversitesi Teknik Eğitim Yayınları, Ankara
- KARATAŞ, S., & GÜLEŞ, H. (2010). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin İş Tatmini İle Örgütsel Bağlılığı Arasındaki İlişki, Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3/2: 74-89.
- KEMALOĞLU, E. (2001). A research on the job satisfaction of the instructors of english at Yıldız Technical University basic English department, yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
- KESER, A. (2007). “İş Tatmininden Yaşam Tatminine Bireysel Tatmin” içinde: Solmuş, T. Endüstriyel Klinik Psikoloji ve İnsan Kaynakları Yönetimi: Kuramdan Uygulamaya Psikoloji, I. Baskı, Beta Yayınları, İstanbul.
- MEHDİPOUR, A., SHETAB BOUSHEHRİ, S. N., SAEMİ, E., & RAYEGAN, A. (2012). Relationship between the quality of working life and job involvement of Iranian physical education teachers. Studies in Physical Culture & Tourism, 19(4), 185–190.
- MİCHAELOWA, K. (2002). Teacher job satisfaction, student achievement, and the cost of primary education in Francophone Sub-Saharan Africa. Hamburg Institute of International Economics, Discussion Paper, No. 188, erişim adresi: https://www.econstor.eu/bitstream/10419/19349/1/188.pdf, erişim tarihi: 01.11.2018.
- OSHAGBEMİ, T. (2000). Gender differences in the job satisfaction of university teachers. Women in Management Review, 15(7), 331-343.
- ÖKSÜZOĞLU, P. (2009). Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Yeterlik Algıları, Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Mersin, ss.1-73.
- ÖZDEVECİOĞLU,, M. (2003). İş tatmini ve yaşam tatmini arasındaki ilişkinin belirlenmesine yönelik bir araştırma. 11. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi, 22-24, Afyon.
- ÖZKAN, Ş. (2004). Türkiye İle Bazı Avrupa Ülkelerinin Beden Eğitimi Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması, Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya; ss.1-86.
- PİTHERS, R.T., & SODEN, R. (2000). Critical thinking in education: a review. Educational Research. 42 (3): 237–249.
- POYRAZ, K., & KAMA, B. (2008). Algılanan İş Güvencesinin, İş Tatmini, Örgütsel Bağlılık ve İşten Ayrılma Niyeti Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 13 (2): 143-164.
- SAÇLI, F., & DEMİRHAN, G. (2008). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Programında Öğrenim Gören Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Düzeylerinin Saptanması ve Karşılaştırılması, Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe J. Of Sport Sciences, 19(2): 93-94.
- SAİF, K.S., NAWAZ A., JAN, F.A., & KHAN, M.I. (2012). Synthesızıng The Theorıes Of Job-Satısfactıon Across The Cultural/Attıtudınal Dementıons, Interdıscıplınary Journal Of Contemporary Research In Busıness, 3 (9): 1382-1396.
- SARPKAYA, R. (2000). Liselerde Çalışan Öğretmenlerin İş doyumu (Manisa İli Örneği), Amme İdaresi Dergisi, c. 33, s. 3, ss. 111-124.
- SOYER, F., CAN, Y., & KALE, F., (2009). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin İş Tatmini Ve Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin Çeşitli Faktörler Açısından İncelenmesi, Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 3 (3): 259-271.
- SOYTÜRK, M., & TEPEKÖYLÜ, Öztürk, Ö. (2017). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin İş Yaşam Kalitelerinin İncelenmesi, CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 12 (2), 12-23.
- ŞAHİN, H. M. (2005). Beden Eğitimi ve Spor Sözlüğü. İstanbul: Morpa Yayıncılık
- TABACHNİCK, B.G., & FİDELL, L.S. (2013). Using Multivariate Statistics (sixth ed.). Boston: Pearson.
- TELLA, A., AYENİ, C. O., & POPOOLA, S. O. (2007). Work Motivation, Job Satisfaction, and Organizational Commitment of Library Personnel in Academic and Research Libraries in Oyo State, Library Philosophy and Practice, ss.1-16
- TOR, S. S., & ESENGÜL, K. (2011). Örgütlerde İş Tatminini Etkileyen Demografik Faktörler ve Verimlilik: Karaman Gıda Sektöründe Bir Uygulama. KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 13 (20): 53-63.
- TÜRKÇAPAR, Ü. (2012). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Farklı Değişkenler Açısından İş Doyumu Düzeylerinin İncelenmesi, GEFAD / GUJGEF 32 (2): 331-346.
- YAMAN, Ç. (2009). Formatör beden eğitimi öğretmenlerinin iş doyum düzeyleri, Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6 (1): 707.
- YÜKSEL, Ö. (2009). Beden Eğitimi Öğretmenlerinin İş Doyum Düzeylerinin Araştırılması, Yüksek Lisans Tezi, Yedi Tepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul, ss. 2, 3, 38, 39.
