BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERININ POZİTİF ALGILARININ ÇOK YÖNLÜ VE SINIRSIZ KARİYER YÖNELİMLERİNE ETKİSİ
Author :
Abstract
Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin pozitif algılarının çok yönlü sınırsız kariyer yönelimlerine etkisinin incelendiği bu araştırmanın 3 temel amacı bulunmaktadır. Birinci amacı, öğretmenlerin pozitif algılarının çok yönlü ve sınırsız kariyer yönelimleri üzerindeki yordayıcı etkisini ortaya koymaktır. İkinci amacı, pozitif algının çok yönlü kariyerin alt boyutu olan değerlerine göre kariyer tutumu ve kendi kariyerini kendi yönlendirme tutumu ile sınırsız kariyerin alt boyutu olan psikolojik hareketlilik ve örgütsel hareketlilik üzerindeki etkisini ortaya koymaktır. Üçüncü amacı ise, pozitif algının sınırsız kariyer üzerindeki etkisinde çok yönlü kariyerin aracı rolünü araştırmaktır. Bu araştırmanın evrenini Karaman ilinde görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenleri, örneklemini ise Karaman ilinde görev yapan 102 beden eğitim ve spor öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada kullanılan ölçeklerin doğrulayıcı faktör analizleri AMOS23 paket programı ile yapılmış ve uyum indeksleri araştırmada analizlerin yapılması için uyumlu çıkmıştır. Aracı değişken analizi ise SPSS- PROCESS23 paket programıyla yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda, pozitif algının çok yönlü kariyeri ve alt boyutu olan kariyerini kendi yönlendirmeyi pozitif yönde etkilediği, aynı zamanda sınırsız kariyer alt boyutu olan psikolojik hareketliliği pozitif yönde, örgütsel hareketliliği de negatif yönde etkilediği görülmüştür. Pozitif algının tek başına sınırsız kariyere etkisinin olmadığı çok yönlü kariyer aracılığıyla sınırsız kariyeri etkilediği araştırmanın bir diğer sonucudur. Bu sonuçlar, güçlü teorik temellere dayandırılıp ampirik verilerle desteklenerek çağdaş kariyer kuramlarına etki eden psikolojik faktörlere genişlik kazandırması bakımından önemlidir.
Keywords
Abstract
This study, which examines the effects of physical education and sports teachers' positive perceptions on multifaceted unlimited career orientations, has 3 main objectives. The first aim is to reveal the predictive effect of teachers' positive perceptions on their versatile and unlimited career orientations. The second aim is to reveal the effect of positive perception on career attitude and self-direction attitude, which is the sub-scale of multi-faceted career, on psychological mobility and organizational mobility, which is the sub-scale of unlimited career. The third aim is to investigate the mediating role of multifaceted career in the effect of positive perception on unlimited career. The universe of this research consists of physical education and sports teachers working in Karaman. The sample of the study consisted of 102 physical education and sports teachers working in the province of Karaman. Confirmatory factor analyzes of the scales used in the research were made with the AMOS23 package program and the fit indices were found to be compatible for the analysis in the research. Mediator variable analysis was performed with the SPSS-PROCESS23 package program. As a result of the research, it was seen that positive perception positively affects multi-faceted career and self-direction, which is its sub-scale, at the same time, it affects psychological mobility, which is the unlimited career sub-scale, positively and organizational mobility negatively. Another result of the research is that positive perception alone does not affect unlimited careers, but it affects unlimited careers through multi-faceted careers. These results, based on strong theoretical foundations and supported by empirical data, are important in terms of broadening the psychological factors affecting contemporary career theories.
