ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN FİZİKSEL AKTİVİTE VE DİJİTAL BAĞIMLILIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ VE İLİŞKİLENDİRİLMESİ
Author :
Abstract
Araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite ve dijital bağımlılık düzeylerinin belirlenmesi ve aralarındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın evrenini Bitlis Eren Üniversitesi (BEÜ) öğrencileri oluşturmuştur. Örneklem grubunda ise 145 erkek 236 kadın toplam 381 öğrenci yer almıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, uluslararası fiziksel aktivite anketi-kısa form ve dijital bağımlılık ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi için Mann-Whitney-U, Kruskal-Wallis-H, Spearman Korelasyon testleri kullanılmıştır. Cinsiyete göre dijital bağımlılık (DB) ortalamaları karşılaştırıldığında anlamlı fark olmamasına rağmen, şiddetli fiziksel aktivite (ŞFA), orta fiziksel aktivite (OFA), oturma süresi (OS), vücut kütle indeksi (VKİ) ortalamalarında istatistiksel olarak fark vardır. OS kategorilerine göre fiziksel aktivite (FA) ve DB ortalamaları karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı fark vardır. FA kategorilerine göre DB ve alt boyut ortalamaları karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı fark vardır. Ayrıca FA ile DB ve alt boyutları arasında negatif çift yönlü anlamlı ilişki belirlenmiştir. Sonuç olarak erkek öğrencilerin ŞFA, OFA ve VKİ ortalamaları kadınlardan daha yüksek, OS ortalamaları ise daha düşüktür. Yüksek oturma süresine sahip öğrencilerin DB, FA ve VKİ ortalamaları orta ve düşük oturma süresine sahip öğrencilerinden daha yüksektir. İnaktif öğrencilerin DB düzeyi, minimal aktif ve aktif öğrencilerden daha yüksektir. Ayrıca FA düzeyi arttıkça DB düzeyi azalmakta veya DB düzeyi artıkça FA düzeyi azalmaktadır. Araştırma BEÜ Etik İlkeleri ve Etik Kurulunun 29.03.2024 tarihli ve E.5281 sayılı kararıyla onaylanmıştır.
Keywords
Abstract
The purpose of this research is to determine the physical activity and digital addiction levels of university students and examine the relationship between them. The universe of the research consisted of Bitlis Eren University students. The sample group included a total of 381 students, 145 male and 236 female. Personal information form, International Physical Activity Questionnaire-Short Form and Digital Addiction Scale were used as data collection tools in the research. Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis H, Spearman Correlation tests were used to analyze the data. Although there is no significant difference when comparing digital addiction (DA) means according to gender, there is a statistically significant difference in the means of vigorous physical activity (VPA), moderate physical activity (MPA), sitting time (ST), body mass ındex (BMI). There is a statistically significant difference when physical activity (PA) and DA means are compared according to ST categories. There is a statistically significant difference when comparing the DA and sub-dimension means according to PA categories. In addition, a negative two-way significant relationship was determined between PA and DA and its sub-dimensions. In conclusion, male students have higher means in VPA, MPA, and BMI than female students, while their ST means are lower. Students with high sitting time have higher DA, PA and BMI means than students with medium and low sitting time. Inactive students' DA level is higher than minimally active and active students. Additionally, as the PA level increases, the DA level decreases or as the DA level increases, the PA level decreases. The research was approved by the BEU Ethical Principles and Ethics Committee with the decision numbered E.5281 and dated 29.03.2024.
