Author :
Abstract
Literatür tarandığında tarih biliminin birçok alanında kronolojik çalışmaların yapıldığı görülmekle birlikte Türk askerî eğitim tarihi alanında diyakronik bir çalışmaya rastlanılmamıştır. Dolayısıyla askerî eğitim tarihi alanında yapılacak kronolojik bir çalışmaya ihtiyaç duyulmuştur. Bu araştırmada Türk askerî eğitim tarihinde yaşanan gelişmeler kronolojik sırayla kaynaklar arası kıyaslamalar yapılarak kaleme alınmıştır. Kronolojik sıralama, Enderun mekteplerinin kuruluşu ile başlayıp Millî Savunma Üniversitesinin kuruluş ve işleyiş süreçlerini kapsayacak şekilde geniş tutulmuştur. Araştırmada kullanılan kaynaklara erişim sorunu olmasına rağmen çalışmanın önemli bir kısmında, birinci elden kaynaklar kullanılmıştır. Bununla birlikte birincil kaynaklara ulaşılamadığında ikincil kaynaklardaki veriler birbirleri ile kıyaslanarak doğrulanmış ve çalışmaya dahil edilmiştir. Teorik olarak kaynak tarama, sınıflandırma, çözümleme, tenkit ve sentez aşamalarının izlendiği çalışma, Osmanlı Devleti’nden Cumhuriyet dönemine, Cumhuriyet döneminden de günümüze uzanacak şekilde tasarlanmıştır. Osmanlı Devleti'nde askerî eğitimde yaşanan değişimler, modernleşme çabalarının devlet politikası hâline gelmesi ve bu gelişmelerin İstanbul ve taşradaki askerî eğitime yansıması, kronolojik olarak analiz yapılmasını mümkün kılmıştır. Araştırmada, Cumhuriyet döneminden günümüze kadar yaşanan gelişmeler, uygulamalar, açılan okullar, müfredatlar, eserler, yasal kararlar, Kanunlar ve Ta’limnameler detaylı bir şekilde incelenmiştir. Böylece ilgili döneme ilişkin yönetim, eğitim, mali ve sosyo-ekonomik uygulamaların askerî eğitime yansıması gösterilmeye çalışılmıştır. Araştırma yapmak isteyen bilim insanlarına ışık tutacak bu çalışma, alana da önemli katkılar sağlayacaktır.
Keywords
Abstract
When the literature is scanned, it is seen that chronological studies have been conducted in many areas of history, but no diachronic study has been found in the field of Turkish military education history. Therefore, a chronological study was needed in the field of military education history. In this study, the developments in the history of Turkish military education were written in chronological order by making comparisons between sources. The chronological order was kept broad enough to start with the establishment of Enderun schools and cover the establishment and operation processes of the National Defense University. Although there was a problem with accessing the sources used in the research, first-hand sources were used in a significant part of the study. However, when primary sources could not be accessed, the data in secondary sources were compared with each other, verified and included in the study. The study, which theoretically follows the stages of source scanning, classification, analysis, criticism and synthesis, was designed to extend from the Ottoman Empire to the Republican period and from the Republican period to the present day. The changes experienced in military education in the Ottoman Empire, the transformation of modernization efforts into state policy and the reflection of these developments on military education in Istanbul and the provinces made it possible to conduct a chronological analysis. In the study, the developments, practices, schools opened, curricula, works, legal decisions, laws and instructions from the Republican period to the present were examined in detail. Thus, it was tried to show the reflection of the management, education, financial and socio-economic practices of the relevant period on military education. This study, which will shed light on scientists who want to conduct research, will also make important contributions to the field.
