SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE BİREYSEL VE GRUPLA ZİHİN HARİTASI OLUŞTURMANIN ÖĞRENCİ BAŞARISINA, KALICILIĞA VE ÖĞRENMEDEKİ DUYUŞSAL ÖZELLİKLERE ETKİSİ ̇, 4146-4197
The Effects of Using Individual and Group Mind Mapping on Students’ Academic Achievement, Retention and Affective Characteristics in Social Studies Course
http://dx.doi.org/10.29228/joh.52841
Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ -Ayşe Ülkü KAN
TÜRKÇE DERSİNDE BİRLEŞTİRİLMİŞ İŞBİRLİKLİ OKUMA VE KOMPOZİSYON TEKNİĞİYLE KULLANILAN HİKÂYE HARİTASI YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERDE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİ VE TUTUMA ETKİSİ̇, 4054-4082
The Effect of Story Mapping Method Used with Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Technique in Turkish Language Course on Reading Comprehension Skill and Attitude
http://dx.doi.org/10.29228/joh.44407
Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ -Ebru BOZPOLAT