MATEMATİK EĞİTİMİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME: AKADEMİK BAŞARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİNE YÖNELİK BİR META-ANALİŻ, 3614-3647
Project-Based Learning in Mathematics Education: A Meta-Analysis on Its Effect on Academic Achievement
http://dx.doi.org/10.29228/joh.80689
Veysel GÖÇER -Ferhat ÖZDEMİR