https://johschool.com/?mod=sayi_detay&sayi_id=474 Journal of History School tr 2024-08-29 <p>Asos Yayınları<br /> Kızılay Mahallesi, Fevzi Çakmak-2 Sk. No:37/1, 06420 Çankaya/Ankara<br /> <a href="https://www.asosyayinlari.com/dergilerimiz.html" target="_blank">https://www.asosyayinlari.com/</a> https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24026 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24026 Serdar ÇAVUŞDERE 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24859 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24859 Muammer GÜL Bu çalışmada Emeviler ile başlayan dünyevileşme ve Hariciler ile Şiilerin taşkın siyasi çıkışları karşısında üçüncü bir yolda bir zühd hareketi olarak ortaya çıkan tasavvuf üzerinde durulacaktır. Hz. Peygamber ve örnek sahabenin sade hayatlarını referans alarak başlayan zühd hareketi, uzun bir yolculukta ve İslam’ın yayıldığı geniş coğrafyalarda kadim medeniyetlerin tesirine hayli açık bir şekilde biçimlendiği reddedilmez bir gerçektir. Tasavvufi şahsiyetlerin önemli bir kısmı, efsanelerin, menkıbelerin ve halk anlatılarının bir inşasıdır. Zühd hareketi olarak başlayan tasavvuf, mevali hareketi ile Hint, Grek, Fars, Sami ve Orta Asya dahil karşılaştığı medeniyetlerin hazinesinden bir şeyler aldı. Zahidden sade köylüye, esnaf ve halk Müslümanlığına, tekke ve zaviyelerdeki kurumlaşmadan felsefi bir tonda mistik bir renge bürünen tasavvuf, esasta İslam’ın yayıldığı geniş ve derin coğrafyaların bir yankısıdır. 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24042 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24042 Mehmet Emin BARS 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24045 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24045 Abdurrahman YILMAZ 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24857 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24857 Kemal Zeki ZORBAZ, Hüseyin ÖZÇAKMAK Bu çalışmada, 1883 yılında yayımlanan ve dört ciltten oluşan Talim-i Kıraat adlı eserin ilk cildi olan Malûmât-i İbtidâ’iyye ve Nesâyih-i Nâfia; bugünkü alfabeye çevrilerek çeşitli açılardan incelenmiştir. Çalışma, nitel araştırma tekniklerinden doküman analizi ile gerçekleştirilmiştir. Kitapçı Arakel Efendi tarafından yazılan eserin amacı; çocukları, alfabeyi öğrendikten sonra, manasını kolayca anlayabilecekleri terkiplerle okumaya alıştırmak, kendilerine en çok lazım olan bilgilerle birlikte onları güzel bir şekilde terbiye edecek fikirleri vermektir. Yapılan incelemede, eserde 29’u bilgilendirici, 6’sı öyküleyici olmak üzere 35 metnin kullanıldığı; öyküleyici metinlerin öğüt verici nitelikte olduğu, bilgilendirici metinlerin “nasihat, görgü kuralları, bilimsel, dini bilgi, atasözü” içerikli olduğu belirlenmiştir. Ayrıca çalışmada, metin işleme sürecinin “metin, bilinmeyen kelimeler ve metin altı soruları (talimler)” sırasıyla gerçekleştirildiği, metinlerin ortalama 282 kelime uzunluğa sahip olduğu, her metnin ortalama 6 bilinmeyen kelime ve 7 metin altı sorusundan oluştuğu tespit edilmiştir. 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24018 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24018 Ömer TELLİOĞLU 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24034 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24034 Emine GÜMÜŞSOY 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24024 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24024 Perihan ÜNLÜ SOYLU 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24015 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24015 İbrahim OĞUZ 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24027 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24027 Gazi Giray GÜNAYDIN 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24020 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24020 Volkan PAYASLI 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24856 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24856 Hüseyin MUŞMAL Osmanlı döneminden itibaren Beyşehir kent ve kırsalında pek çok yerde çay ve dereler üzerinde geçişi sağlayan çeşitli köprüler bulunmaktaydı. Pek çoğunun günümüzde de mevcut olduğunu düşündüğümüz köprülerden ilki Beyşehir Çayı’nın gölden çıkış yaptığı noktada bulunan şehir köprüsüdür. 1908-1914 yıllarında Konya Ovası’nın sulanması amacıyla Beyşehir Gölü’nün Konya Ovası’na akıtılması projesi kapsamında, mevcut köprü yıkılarak yerine Beyşehir Regülâtörü (Taş Köprü) inşa edilmiştir. Bugün Konya Ovası Sulaması’nın en güzel sanat yapısı olan Beyşehir Regülâtörü kesme taştan yapılmış olup, 42 m uzunluğunda 6,35 m genişliğindedir. 15 göz ve 14 kargir ayaktan oluşmakta, ayakların üzerinde kemerler ve gözlerde hareketli kapaklar bulunmaktadır. Regülâtör taş mimarisiyle özellikle kapakları tabliye, selyaran ve topuklarıyla kemer dizisinin suya düşen gölgesiyle ay ışığındaki ve gün batımındaki görüntüsü ile Beyşehir’in vazgeçilmez tarihi ve simgesel yapılarından biri haline gelmiştir. Köprü kültür varlıkları koruma yüksek kurulunun 12.07.1980 gün ve A-2280 sayılı kararı ile korunması gerekli kültür varlığı olarak tescillenmiş ve yeni köprünün yapımı ile araç trafiğine kapatılmıştır. 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24031 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24031 Hasan MEYDAN 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24028 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24028 Ümit Buğrahan ÖZCAN 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24019 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24019 Mustafa TEKİN 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24025 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24025 Ahmet Arif EREN 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24023 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24023 Eren BOLAT 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24041 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24041 Ümit YILDIZ 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24046 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24046 Esma DUMANLI KADIZADE 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24010 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24010 Ali ihsan ÖZEROĞLU 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24039 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24039 Yenal ÜNAL 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24860 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24860 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24040 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24040 Ünal TAŞKIN 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24022 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24022 Resul BABAOĞLU 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24037 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24037 Hasan TAŞKIRAN 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24029 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24029 Metin MENEKŞE 2024-08-29 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24030 https://johschool.com/?mod=makale_tr_ozet&makale_id=24030 Aslı ÇANDARLI ŞAHiN 2024-08-29