TÜRKÇE EĞİTİMİNDE TEKİNSİZ TÜR İNCELEME TEORİSİ “PAN’IN LABİRENTİ”̇, 3778-3808
The Uncanny Genre Analysis Theory in Turkish Education: The Example of ‘Pan’s Labyrinth’
http://dx.doi.org/10.29228/joh.86741
Esma DUMANLI KADIZADE -ECE KARAZ
TÜRKÇE EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN İMLA KURALLARINI UYGULAMA BECERİLERİ ÜZERİNE DEĞERLENDİRMĖ, 527-537.
A Skills Evaluation of the Turkish Teaching Department and Students in the Application of Spelling Rules
http://dx.doi.org/10.14225/Joh714
Esma DUMANLI KADIZADE