THE 4+4+4 IN THE EDUCATIONAL EXPERIENCES OF THE TEACHERS TEACHING THE FIRST GRADE STUDENTS IN TURKEY: YOZGAT CITY AS AN EXAMPLE
Author :
DOI : 10.14225/Joh501
Year-Number: 2014-XVIII
Language : null
Konu : Eğitim
Abstract
Keywords
Abstract
Keywords
- Apple, M. W. (2004). Creating Difference: Neo-Liberalism, Neo- Conservatism and the Politics of Educational Reform. Educational Policy, Vol, 18, 12-44.
- Aras, Ş. (20 Nisan, 2012). 4+4+4 Psikososyal Gelişime Zararlıdır, Cumhuriyet Bilim Teknik, [Available online at: www.muratkaymak.com/?syf= 26@sy2=119909], Retrieved on July 25, 2013.
- Büyükcan, T. and Karakaş, (Mart, 2012). H. Avrupa Ülkelerinin Eğitim Sistemlerinin Yapısı, Türkiye Büyük Millet Meclisi Araştırma Merkezi.
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. Ç., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. and Demirel, F. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
- Eğitim İzleme Raporu 2012, (Eylül, 2013). Eğitim Reformu Girişimi, İstanbul: Sabancı Üniversitesi.
- Demir, S. B., Doğan, S. and Pınar, M. A (2013). 4+4+4 Yeni Eğitim Sistemi’nin Yansımaları: Beşinci Sınıflardaki Eğitim-Öğretim Sürecinin Branş Öğretmenlerinin Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. Turkish Studies, Vol, 8/9, [Available online at: www.turkishstudies.net/Makaleler/488479498_ 070DemirSelçukBeşir-vd-2%20(2)-1081-1098pdf],Retrieved on July 03, 2014. pp. 1081-1098.
- Ergün, M. (2012). Türkiye’de Son Eğitim “Reformu” (4+4+4). [Availab- le online at: ergunegitim.tr.gg/Yeni-makaleler.htm], Retrieved on July 03, 2014.
- Güven, İ. (2012). The 4+4+4 School Reform Bill and the Fatih Project: is it a Reform? Elementary Education Online, 11 (3) 2012, 556-577, [Available online at: http://ilkögretim-online.org.tr], Retrieved on August 13, 2013.
- Haynes, Kathryn. (2006). Other Lives in Accounting: Critical Reflections on Oral history Methodology in Action, University of York, [Available online at: http://eprints.whiterose.ac.uk//2582/1/ymswp21haynes.pdf], Retrieved on June 18, 2013.
- Külekçi, E. (2013). 4+4+4 Eğitim sistemi Kapsamında Birleştirilmiş Sınıf Uygulamasına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi, Jret, Vol: 2, Number, 2, [Available online at: File: ///C:/User/aaa/Downloads/birle-tirilmi-%20s-2-f.pdf], Retrieved on July 03, 2014. pp. 369-377.
- Marshall, G. (1999). Sosyoloji Sözlüğü, Translated by O. Akınhay ve D. Kömürcü. Ankara: Bilim ve Sanat.
- Niron, G. D. (Şubat, 2013). Okul Öncesi Eğitim Kurumları Neden ‘Okul’ Gibi Olmamalı, Çoluk Çocuk, Özgünkök Yayıncılık., Sayı, 100, pp. 18-20.
- Maryland Humanities Council. (2005). Oral History: Methods for Documentation and Research, (November, 2005). by Historical Socety of Cecil County in Partnership with Cecil Public Schools, November 2005. (1-16), [Available online at: http://www.cecilhistory.org/aids/oralhistory.pdf], Retrieved on April 14, 2013.
- Örs, Ç., Erdoğan, H., Kipici, K. (2013). Eğitim Yöneticileri Bakış Açısıyla 12 Yıllık Kesintili Zorunlu Eğitim sistemi: Iğdır Örneği, Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı, 4, [Available online at: sosbilder.igdir.edu.tr/Makaleler/ 275728428_08_ors_(131-154)], Retrieved on July 03, 2014. pp. 131-154.
- Peker, Ü. (Kasım, 2013). Sınıf Öğretmenlerinin 4+4+4 Uygulamasına Yönelik Görüşleri, Jret, Vol: 2, Number, 4, [Available online at: http://www. jret.org/FileUpload/ks281142/File/36.Peker unal.pdf], Retrieved on November 12, 2013. pp. 324-337.
- Prout, A. (2003). Participation, Policy and Changing Conditions of Childhood. In Chtistine Hallet and Alan Prout (Eds.), Hearing the Voices of Children, (pp. 11-25). London and New York: Routledge Falmer.
- Russell, David E. (2013). Oral History Methodology, the Art of Interviewing, pp 2-3, Santa Barbara, California, [Availableonlineat:http://www. history.ucsb.edu/faculty/marcuse/projects/oralhistory/199xDrussellUCSBOralH istoryWorkshop.pdf], Retrieved on September 13, 2013. pp. 1-22.
- Sağlam, M. (5 Ekim, 2012). 4+4+4’le Eğitime Başladığımız Bu Günlerde… Yozgat YeniGün, pp. 8.
- Sakaoğlu, N. (2003). Osmanlı’dan Günümüze Eğitim Tarihi. İstanbul: İstanbul Bilgi.
- Tan, M., Şahin, Ö., Sever, M. ve Bora, A. (2007). Cumhuriyet’te Çocuktular. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.
- Thompson, P. (2006). 21. Yüzyılda sözlü Tarih İçin Potansiyeller ve Meydan Okumalar. In Aynur İlyasoğlu ve Gülay Kayacan (Eds.), Kuşaklar Deneyimler Tanıklıklar. İstanbul: Tarih Vakfı, ss. 23-48.
- Wallece, Ruth A., Wolf, Alison, (2012). Çağdaş Sosyoloji Kuramları, Trasnlated by Leyla Elburuz and M. Rami Ayas. Ankara: DOĞUBATI, pp. 165.
- Yılmaz, N., Taşçı, G., Fidan, M. and Nurlu, Ö. (2014). 4+4+4 Sistem Değişikliğinin İlk Yılında İlkokul Birinci Sınıflardaki Durum: Sorunlar ve İhtiyaçlar (Erzincan Örneği). Journal of Educational Science Research, Vol, 4, [ebad-jesr.com/images/MAKALE/EYFOR.08.pdf], Retrieved on July 03, 2014. pp. 133-145.
