SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN PERSPEKTİFİNDE ORTAOKULLARDA VATANDAŞLIK EĞİTİMİNDE YAŞANAN SORUNLAR
Author :
DOI : 10.14225/Joh1524
Year-Number: 2019-XXXIX
Language : null
Konu : Sosyal Bilgiler Eğitimi
Abstract
Keywords
Abstract
Keywords
- Acemoğlu, H., Ceylan, A., Saka, G., & Ertem, M. (2005). Diyarbakır’da erken yaş evlilikleri. Aile ve Toplum, 2(9), 115-120.
- Akyol, A. K. (2003). Drama ve dramanın önemi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(2), 179-190.
- Alıcı, O. V. & Özaslan, K. (2018). Yerel yönetimlerde altyapı sistemlerinin sayısallaştırılması ve su kayıplarının önlenmesi. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 3(1), 204-218.
- Arslan, A. (2004). Medyanın birey, toplum ve kültür üzerine etkileri. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 1 (1), 1-12.
- Arslan, S. (2014). Çok kültürlü Toplumlarda vatandaşlık eğitimine yönelik öğretmen ve öğrenci düşüncelerinin incelenmesi (Doktora Tezi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi’nden edinilmiştir. (Tez No. 372250).
- Aybay, R. (2003). Vatandaşlık hukuku. (5.Baskı). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniveristesi.
- Bakioğlu, A. & Kurt, T. (2016). Eğitimde demokrasi vatandaşlık ve vatanseverlik. Ankara: Nobel.
- Banks, J.A. (2004). Introduction: Democratic citizenship education in multicultural societies. J.A. Banks. (Edt.). Diversity and citizenship education içinde (ss. 3-17). San Francisco: Jossey-Bass.
- Başaran, İ. E. (2007) Eğitime Giriş. Ankara: Ekinoks.
- Bayrakcı, M. (2007). Sosyal öğrenme kuramı ve eğitimde uygulanması. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 198210.
- Berkant, H. G. & Sürmeli, Z. (2013). Sosyal Bilgiler dersindeki değerleri kazandırmada öğretmenlerin güçlük yaşama durumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(1), 334-348.
- Bilgin, R. (2014). Çatışma ve şiddet ortamında büyüyen çocuklar sorunu. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi,24 (1), 135-151.
- Bloemraad, İ., Korteweg, A. & Yurdakul, G. (2008). Citizenship and ımmigration: multi-culturalism, assimilation and challenges to the nation-state. In: Annual Review of Sociology, Vol. 34, 153–179.
- Çelik, H. (2009). Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin vatandaşlık eğitiminin bugünkü durumu ve geleceğine ilişkin görüşleri (Doktora tezi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi’nden edinilmiştir. (Tez No. 250924)
- Çetin, H. C. & Duru, H. (2015). Bitmeyen savaş: Diyarbakır’da terör-uyuşturucu ilişkisi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15(2), 33–44.
- Çiftçi, O. (1991). Çocuğun sosyalleşmesinde ailenin rolü. Aile ve Toplum Dergisi, 1(2), 19-22.
- Damgacı, F. K. (2016). Vatandaşlık, çeşitlilik ve çoğulculuğun tarihsel süreç içerisinde Türk Eğitim Sistemi’ndeki yeri. Yüzyılda Eğitim ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal Araştırmalar Dergisi. 5 (13), 223
- Davies, I., Fülöp, M. (2010). ‘Citizenship’: what does it mean to trainee teachers in England and Hungary? Napredak. 151 (1), 8-32
- Demir, İ. C. & Ciğerci, İ. (2016). Vergi bilincinin oluşumunda eğitimin rolü: İlköğretim öğrencileriyle ampirik bir çalışma. Yönetim ve Ekonomi: Celal Bayar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 23 (1), 127-143.
- Demir, S. B. (2016). Sosyal Bilgiler eğitimi ve vatandaşlık bilgisi. S. B. Demir. (Ed.). Vatandaşlık bilgisi içinde (ss. 2-14). Ankara: Anı
- Demirkol, M. & Kılıç, D. (2017). Sınıf Öğretmenlerinin Vicdan Algısı. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 32,853
- Dicle Elekrik Dağıtım A.Ş. (2017). 2016 Faaliyet Raporu. https://www.dedas.com.tr/content/fotosfiles/D%C4%B0CLE%20EDA %C5%9E%20Faaliyet%20Raporu%202016.pdf. adresinden edinilmiştir.
- Doğan, V. (2012). Türk vatandaşlık hukuku. Ankara: Seçkin
- Doğanay, A. (2005). Sosyal bilgiler öğretimi. C. Öztürk & D. Dilek (Edt.). Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler öğretimi (5. baskı) içinde (ss.18-54). Ankara: Pegem Akademi.
- Doğanay, A. (2012). Degerler egitimi. C. Öztürk (Ed.). Sosyal Bilgiler öğretimi demokratik vatandaşlık eğitimi (3. Baskı) içinde (ss. 226-258). Ankara: Pegem Akademi.
- Ercins, G. (2012). Türkiye’nin demokratikleşmesinde toplumsal sorun alanları. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 14 (1), 79-102.
- Ereş, F. (2009). Toplumsal bir sorun: suçlu çocuklar ve ailenin önemi. Aile ve Toplum, 11 (5), 88-96.
- Glesne, C (2013). Nitel Araştırmaya Giriş. A.Ersoy & P. Yalçınoğlu (Çev.). Ankara: Anı.
- Gordon, A. & Stack, T. (2007). Citizenship beyond the state: thinking with early modern citizenship in the contemporary world. Citizenship Studies, 11 (2), 117-133
- Güven, S. (2010). İlköğretim birinci kademede vatandaşlık eğitimi üzerine bir durum çalışması (Doktora tezi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi’nden edinilmiştir. (Tez No. 278273)
- Hancock, B. (1998). Trent focus for research and development in primary health care: an ıntroduction to qualitative research. Trent Focus Group
- İlkaracan, P. (1998). Doğu Anadolu’da kadın ve aile. Bilanço-98, 75. Yılda kadın ve aile, İstanbul: Türk Tarih Vakfı.
- Kepenekci, Y. K. (2014). İnsan hakları ve vatandaşlık. (2. Baskı). Ankara: Siyasal Kitabevi
- Keser, İ. (2011). Çocuk cinsel istismarı Diyarbakır örneği. Ankara: Karahan Kitabevi.
- Kızmaz, Z. & Bilgin, R.(2010). Sokakta çalışan/yaşayan çocuklar ve suç: Diyarbakır örneği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 9(32), 269-311.
- Koçoğlu, E. (2014). Sosyal Bilgiler dersi kazanımlarının kültürel yaşam üzerindeki etkilerine ilişkin öğretmen algıları. Akdeniz İnsan Bilimleri Dergisi, 4 (2), 191-205
- Lambert, D., & Machon, P. (2001). Citizenship through secondary geography . London: Routledge/ Falmer.
- Leenders, H., Veugelers, W. & Kat, E.D. (2008). Teachers’ views on citizenship education in secondary education in The Netherlands. Cambridge Journal of Education, 38 (2), 155–170.
- Levinson, M. (2014). Citizenship and civic education. In Encyclopedia of Educational Theory and Philosophy, ed. Denis C.Phillips. Thousand Oaks, CA: Sage.
- Palabıyıklıoğlu, R. (1997). Medya ve şiddet. Kriz Dergisi, 5, 123-126.
- Solmaz, B., Tekin, G., Herzem, Z. & Demir, M. (2013). İnternet ve sosyal medya kullanımı üzerine bir uygulama. Selçuk İletişim, 7 (4), 23-32
- Şişman, M. (2013). Eğitim bilimine giriş. (11. Baskı). Ankara: Pegem.
- T.C. Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı (2012). Yazılı soru önergesi. http://www2.tbmm.gov.tr/d24/7/7-10022c.pdf.
- Taytak, M. (2010). İlköğretim II. kademe öğrencilerinde vergi bilincinin tespiti: amprik bir araştırma. Maliye Dergisi, 158, 496-512.
- Tezgel, R. (2008). Yeni ilköğretim programlarında insan hakları vatandaşlık ve kentlilik eğitimi. (2.Baskı). Ankara: Araştırma
- Tonga, D. & Keleş, H. (2014). Evaluation of the citizenship consciousness of the 8th year students. Mevlana International Journal Of Education (Mıje). 4(2), 59-72, doi: 10.13054/mije.14.10.4.2
- Türkiye İstatistik Kurumu.(2013). İllere göre umut düzeyi raporu. http://www.tuik.gov.tr/UstMenu.do?metod=temelist adresinden alınmıştır.
- Türkiye İstatistik Kurumu.(2013). İllere ve cinsiyete göre mutluluk düzeyi raporu. http://www.tuik.gov.tr/UstMenu.do?metod=temelist adresinden
- Uğurlu, C. T. (2011). Avrupa Birliği ülkelerinde ve Türkiye’de vatandaşlık eğitimi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 10 (37), 153-169.
- Ulusoy, K. & Yelken, T. Y. (2009). İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin Atatürkçülük ile ilgili kavramları algılamaları. Sosyal Bilimler Dergisi, 22, 213-223.
- Yavuz, N., Duman, T.& Karakaya, N. (2016). İnsan Hakları ve Demokrasi -Vatandaşlık bilgisi-. Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
- Yazıcı, F. & Yazıcı, S. (2010). Yurtseverlik eğitimi: Tarih ve Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin algı, tutum ve eğitimsel uygulamalarına yönelik bir araştırma. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi. 10 (3), 649-660
- Yiğit, M. F. (2014). Çok kültürlü toplumlarda değer yargıları, vatandaşlık ve demokrasi eğitimi: Türkiye örneği. (Doktora tezi). Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi’nden edinilmiştir. (Tez No. 422609).
