MUHASEBE EĞİTİMİ KONUSUNDA YAYIMLANAN EĞİTİM ARAŞTIRMALARI MAKALELERİN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ: 2008-2022
Author :
Abstract
İşletmelerin dili olarak kabul edilen muhasebe; gelecek için sağlıklı beyinlerin yetiştirilmesi konusunda eğitimin vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir. Gelecek kuşakların analitik düşünce ekseninde buluşturulması, muhakeme yeteneklerinin geliştirilmesi, teknoloji tabanlı donanımlar ile eğitim-öğretim süreçlerinin merkezinde yer alması muhasebe eğitimini mihenk taşına dönüştürmektedir. Günümüz itibariyle özellikle yükseköğretim kurumlarında verilen muhasebe eğitimleri, muhasebe mesleğinin geleceğini yeniden şekillendirmektedir. Nitelikli muhasebe profesyonellerinin yetiştirilmesi noktasında şüphesiz yükseköğretim kurumları ile mesleki kuruluşların rolü büyüktür. Bununla birlikte akademisyen, öğrenci ve teknoloji etrafında şekillenen muhasebe eğitiminin geleceği büyük merak uyandırmaktadır. Muhasebe eğitiminin geleceğine ışık tutmak adına konu ile ilgili çalışmaların dünü ve bugünü de önemli sorular gündeme getirmektedir. Yanıt bulmak adına bu araştırmada “Web Of Science” ta taranıp ve “Muhasebe Eğitimi” konusunda 2008-2022 yılları arasında yayınlanmış makalelerin eğiliminin ve gelişiminin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma kapsamında yer alan makaleler; i) yapısal demografik özellikleri, ii) eşdizimlilik ve atıf bakımından analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda; “muhasebe eğitimi” alanında en fazla atıfı alan ülkenin ABD olduğu tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
Accounting, which is accepted as the language of businesses; It has become an indispensable part of education in raising healthy minds for the future. Bringing future generations together on the axis of analytical thinking, developing their reasoning skills, and being at the center of education and training processes with technology-based equipment turns accounting education into a cornerstone. Today, accounting education, especially given in higher education institutions, reshapes the future of the accounting profession by kneading it like dough. Undoubtedly, higher education institutions and professional organizations play a major role in training qualified accounting professionals. However, the future of accounting education, which has found a new form around academicians, students and technology, arouses great curiosity. In order to shed light on the future of accounting education, past and present studies on the subject raise important questions. In order to find an answer, this research aimed to determine the trend and development of the articles scanned in the "Web of Science (WOS)" and published on the subject of "Accounting Education" between 2008 and 2022. Articles included in the research; It was analyzed in terms of i) structural demographic characteristics, ii) collocation and citation. As a result of the research; It has been determined that the country with the most citations in the field of “accounting education” is the USA.
