Author :
Abstract
Korku kavramının bir duygu olarak insan ruhunun gelişimini şekillendirdiğinden bahsedilebilir. Bu noktada çocukluk dönemi büyük bir önem taşır. Çünkü korkunun beslenmesi aileyle başlar, çevreyle devam eder. Buna ek olarak ulaşılabilir okuma kaynakları da korkunun bir diğer tetikleyicisi olur. Bu nedenle çocuklara yönelik korku içerikli edebî metinler oluşturulurken metnin “çocuğa göre”lik ilkesine uygun olup olmadığına dikkat edilmelidir. Çocukların bir olay ya da durumu görüş, hissediş ve düşünüş biçimleri yetişkinlerinkinden farklı olduğu için yazar, metnini çocuk için yazdığının bilincinde olmalıdır. Bu bakımdan çocuk hikâyelerinde kullanılan korku unsuru ve bu korkunun ulaştığı boyut önemlidir. Bu çalışmada amaç, Cumhuriyet dönemi çocuk hikâyelerindeki korku unsurlarını tespit etmek ve o dönemdeki korku unsurlarının kaynağını belirleyebilmektir. Bu bağlamda çalışmada 1936-38 yılları arasında 52 sayı yayınlanan Ateş çocuk gazetesindeki hikâyeler incelenmiş ve gazetede yer alan 70 hikâyenin 47’sinde korku unsuru olduğu tespit edilmiştir. Bu hikâyelerin 17’sinde cin, hayalet, hortlak vs. kaynaklı; 30’unda ise bilinmezlik, ölüm, ceset, iskelet, cinayet kaynaklı korku unsuru belirlenmiştir. 47 hikâyenin 24’ünde korku unsurlarının okuyucudaki merak, gerilim ve korku duygusunu kurgu kapsamında canlı tutmak için kullanıldığı, gerçek hayatta öyle korku unsurlarıyla karşılaşılmasının mümkün olmadığı, bir kısmıyla karşılaşılsa bile nasıl baş edileceğinin ipuçlarının verildiği görülür. Geriye kalan 23 hikâyede ise korku unsurunun gerçek hayatta devam edebileceği varsayımını taşıması bakımından çocuklardaki korku duygusunun yanına kaygıyı da ekleyebileceği tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
There are many factors that shape the development of the concept of fear as an emotion in the human psyche. At this point, childhood is of great importance. Because the feeding of fear begins with the family and continues with the environment. In addition, accessible reading resources are another trigger of fear. For this reason, when creating literary texts with horror content for children, attention should be paid to whether the text complies with the principle of being “suitable for children”. Since children's way of seeing, feeling and thinking about an event or situation is different from that of adults, the writer must be aware that he is writing his text for children. In this respect, the element of fear used in children's stories and the extent to which this fear reaches are important. The aim of this study is to identify the elements of fear in children's stories from the Republican period and to determine the source of the elements of fear in that period. In this context, the stories in the Ateş child newspaper, which was published in 52 issues between 1936 and 1938, were examined and it was determined that 47 of the 70 stories in the newspaper contained elements of fear. In 17 of these stories, fear elements originating from demons, ghosts, ghouls, etc. were identified; in 30, fear elements originating from the unknown, death, corpses, skeletons, and murder were identified. In 24 of the 47 stories, it is seen that elements of horror are used to keep the reader's curiosity, tension and fear alive within the scope of fiction, that it is not possible to encounter such elements of horror in real life, and even if some of them are encountered, clues are given on how to deal with them. In the remaining 23 stories, it was determined that the fear element could continue in real life and thus could add anxiety to the feeling of fear in children.
