Author :
Abstract
Okul öncesi dönem, hareket ve sağlık alan becerilerinin kazandırılması açısından kritik bir öneme sahiptir. Hareket ve sağlık becerileri, çocukların günlük yaşamda temel gereksinimlerini bağımsız bir şekilde karşılamalarına olanak tanırken, özgüvenlerini artırarak sosyal çevreleriyle sağlıklı ilişkiler kurmalarını destekler. Bu becerilerin çocuklara kazandırılmasında çeşitli eğitim araçları önemli bir rol oynamaktadır. Özellikle okul öncesi döneme yönelik çizgi filmler, çocukların bu becerileri modelleyerek öğrenmelerini destekleyen etkili araçlardan biridir. Bu doğrultuda, araştırmada, okul öncesi döneme yönelik çizgi filmlerin, hareket ve sağlık alan becerilerinin bir alt başlığı olan aktif ve zinde yaşam için sağlık becerilerinin aktarımı açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın veri kaynaklarını 16 çizgi film oluşturmaktadır. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmış ve elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Araştırma bulguları, okul öncesi döneme yönelik çizgi filmlerin, çocuklara aktif ve zinde yaşam için sağlık becerilerinin kazandırılmasında önemli bir rol oynadığını ortaya koymaktadır. Bu çizgi filmler, çocukların günlük yaşam becerilerini modellemelerine imkân tanıyarak öğrenme süreçlerini desteklemekte ve pekiştirmektedir. Sonuçlar, çizgi filmlerin içerik ve sunumlarının, çocukların gelişim düzeylerine uygun olarak hazırlandığında, aktif ve zinde yaşam için sağlık becerilerinin edinimine anlamlı katkılar sağladığını göstermektedir.
Keywords
Abstract
The preschool period is of critical importance in terms of acquiring movement and health skills. Movement and health skills allow children to meet their basic needs independently in daily life, while increasing their self-confidence and supporting them to establish healthy relationships with their social environment. Various educational tools play an important role in acquiring these skills in children. Cartoons, especially for the preschool period, are one of the effective tools that support children to learn these skills by modeling them. In this context, the aim of the study was to examine cartoons for the preschool period in terms of transferring health skills for an active and healthy life, which is a subheading of movement and health skills. The data sources of the study consist of 16 cartoons. In the study, document analysis, one of the qualitative research methods, was used and the obtained data were evaluated with the descriptive analysis method. The research findings reveal that cartoons for the preschool period play an important role in acquiring health skills for an active and healthy life in children. These cartoons support and reinforce the learning processes by allowing children to model their daily life skills. The results show that the content and presentation of cartoons, when prepared in accordance with the developmental levels of children, make significant contributions to the acquisition of health skills for an active and fit life.
