10-14 YAŞ GRUBU SPOR YAPAN VE YAPMAYAN BİREYLERİN OYUN OYNAMA MOTİVASYONLARININ İNCELENMESİ
Author :
Abstract
Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyon düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmaya Gaziantep ilinin Şahinbey ilçesinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda öğrenim gören 337 öğrenci katılmıştır. Araştırmada Demir ve Hazar (2018) tarafından geliştirilen “dijital oyun oynama motivasyonu ölçeği” veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Verilerin analizinden önce çarpıklık ve basıklık değerleri incelenmiş +1,5-1,5 arasında normal dağılım gösterebileceği belirlenmiştir. Normallik varsayımını karşılayan verilere parametrik testlerden t-testi ve tek yönlü varyans analiz yöntemleri uygulanmıştır. Sonuç olarak yaş, oyun oynama süresi, spor yapma durumu ve sosyal medya kullanımı değişkenlerinde anlamlı farklılık tespit edilirken cinsiyet ve eğitim düzeyi değişkenlerinde anlamlı farklılaşmanın olmadığı belirlenmiştir.
Keywords
Abstract
This study aimed to examine the motivation levels of secondary school students in playing digital games in terms of some variables. 337 students studying in schools affiliated with the Ministry of National Education in Şahinbey district of Gaziantep province participated in the research. In the research, the "digital game playing motivation scale" developed by Demir and Hazar (2018) was used as data collection tools. Before analyzing the data, skewness and kurtosis values were examined and it was determined that it could show a normal distribution between +2-2. Parametric tests such as t-test and one-way analysis of variance methods were applied to the data that met the normality assumption. As a result, while a significant difference was detected in the variables of age, game playing time, sports status and social media use, it was determined that there was no significant difference in the variables of gender and education level.