İlham Verici Bir Öğretmenlik Arketipi Olarak John Keating: İlham Verici Pedagojik Uygulamalar İçin Ölü Ozanlar Derneği Romanının Analizi
Author :
Abstract
Bu çalışmanın amacı, N. H. Kleinbaum’un Ölü Ozanlar Derneği adlı romanında betimlenen ilham verici öğretmen tipinin nitelik, davranış ve becerilerini incelemektir. Araştırma, nitel yaklaşım çerçevesinde doküman analizi yöntemiyle yürütülmüş; veriler romanın Türkçe çevirisinden elde edilmiştir. İlham verici öğretmenliğe ilişkin temaları belirlemek amacıyla betimsel analiz ile tümevarımsal ve tümdengelimsel kodlama stratejilerinin birlikte kullanıldığı içerik analizi benimsenmiştir. Araştırma süreci dört aşamada gerçekleştirilmiştir: ilham verici öğretmenlik üzerine literatür taraması, romanın ilgili öğretmen nitelikleri açısından analiz edilmesi ve elde edilen verilerin literatür çerçevesinde değerlendirilmesi. Analizler sonucunda liderlik, destek, etkili iletişim, mesleki adanmışlık, motivasyon, rehberlik ve yaratıcılık temalarının öne çıktığı belirlenmiştir. Bu temalar, John Keating karakterinin öğrenci merkezli yaklaşımı temelinde yorumlanmıştır. Bulgular, öğretmenlerin öğrencilerini nasıl motive edebildiklerini ve onlara nasıl ilham verebildiklerini açıklamaya katkı sunabilecek kuramsal çıkarımlar sunmaktadır.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to explore the qualities, behaviors, and skills of an inspirational teacher as portrayed in N. H. Kleinbaum’s novel, "Dead Poets Society." The research adopts document analysis as its primary qualitative method, with data sourced from the Turkish translation of the novel. A content analysis approach, combining descriptive analysis with inductive and deductive coding strategies, was used to extract key themes relating to inspirational teaching. A four-stage approach was employed: conducting a literature review on inspirational teaching, reading and analyzing the novel for relevant teacher traits, and evaluating the gathered data against established inspirational teaching literature. The analysis reveals several themes related to inspirational teaching, including leadership, support, effective communication, professional dedication, motivation, guidance, and creativity. These categories were derived from the character of John Keating, whose unorthodox and student-centered teaching approach embodies the characteristics of an inspirational educator. The findings provide valuable theoretical insights into the attributes of teachers who may help explain how teachers inspire and motivate their students.
