@article{2019,title={YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ},abstractNode={},author={Demet KARDAŞ},year={2019},journal={Journal of History School}}
Demet KARDAŞ . 2019 . YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ . Journal of History School.DOI:10.14225/Joh1516
Demet KARDAŞ.(2019).YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ.Journal of History School
Demet KARDAŞ,"YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ" , Journal of History School (2019)
Demet KARDAŞ . 2019 . YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ . Journal of History School . 2019. DOI:10.14225/Joh1516
Demet KARDAŞ .YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Journal of History School (2019)
Demet KARDAŞ .YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Journal of History School (2019)
Format:
Demet KARDAŞ. (2019) .YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ Journal of History School
Demet KARDAŞ . YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ . Journal of History School . 2019 doi:10.14225/Joh1516
Demet KARDAŞ."YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ YEDİ İKLİM TÜRKÇE YAYINLARININ B2 VE C1 SEVİYE DERS KİTAPLARINDAKİ TEMALARIN KONUŞMA BECERİSİNE ETKİSİ ÜZERİNE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ",Journal of History School(2019)