7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DERS KİTABINDAKİ METİNLERDE GEÇEN ATASÖZÜ VE DEYİMLERİ ÖĞRENME DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
Author:
Abstract
Bu çalışmanın amacı, metinlere bağlı olarak gerçekleştirilen atasözü ve deyim öğretiminin öğrenciler tarafından öğrenilme düzeyini tespit etmektir. Bu amaçla 7. sınıf öğrencilerinin bir önceki eğitim öğretim yılında kullandıkları Türkçe ders kitabındaki metinlerde geçen atasözü ve deyimlerden 50’si seçilmiş, öğrencilerden bu unsurların anlamlarını yazmaları, ayrıca bunları cümlede kullanmaları istenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Konya İli Kadınhanı İlçesi’nde öğrenim gören 60 7. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışma kâğıtları aracılığıyla elde edilen verilere, frekans, yüzde, t testi ve anova testleri yapılmış ve ulaşılan sonuçlar yorumlanmıştır.Bu sonuçlara göre öğrenciler, ders kitabındaki metinlerde geçen atasözü ve deyimlerin anlamlarını ifade etmede ve cümlede kullanmada toplamda % 78 oranında çok düşük, düşük ve orta düzeyde kalmışlardır.Anlamı ifade etme ve cümlede kullanma düzeyi açısından kız öğrenciler lehine anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir.Hem atasözü ve deyimlerin anlamını ifade etme hem de söz konusu unsurları cümlede kullanma açısından anne ve baba eğitim durumunun etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords
Abstract
The purpose of this research is to determine the levels of student learning on teaching proverbs and idioms which are provided based on texts. 50 of the proverbs and the idioms which were included in the Turkish course book that grade 7 students studied in the previous academic year were selected, students were asked to write the meanings of these components and use them in sentences. Study population of the research includes 60 grade 7 students studying in Kadınhanı District of Konya Province. Frequency, percentage, t test and anova tests were conducted on the data which were obtained through worksheets and the collected results were interpreted. According to these results, it was observed that students were at the very low, low and moderate levels with 78% in total in expressing and using the meanings of the proverbs and the idioms which were included in the course book. It was determined that there was a meaningful difference on behalf of female students in terms of expressing the meaning and using it in a sentence. It has been concluded that educational level of parents is effective on both expressing meanings of the proverbs and the idioms and using the mentioned components in sentences.