MATEMATİK EĞİTİMİNDE DEĞER TEMELLİ YAKLAŞIM: ERDEM-DEĞER-EYLEM ÇERÇEVESİ BAĞLAMINDA ÖĞRETİM PROGRAMI VE DERS KİTABI ANALİZİ̇, 1074-1105
Value-Based Approach in Mathematics Education: An Analysis of the Curriculum and Textbook within the Framework of Virtue-Value-Action
http://dx.doi.org/10.29228/joh.82780
Fatma ERDOĞAN -Hafize Gamze KIRMIZIGÜL